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小傅童画

让我们一起走进孩子的童话世界

 
 
 

日志

 
 
关于我

我之前是个幼儿教师,因为喜欢孩子、又特酷爱艺术,后又去进修了美术,现专职教美术。 喜欢钻研的我,对老教师的美术教学老是提出疑问:一定要这样教吗?只能这么教吗?为什么孩子只能画老师教过的?还有其它更好的教学方法吗?于是在美术教学方面有了一些新的思想、一些比较大胆的教学思路。

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思维训练:线的联想——中童画班(五年级)  

2018-01-11 16:16:55|  分类: 中童画作品 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        线是抽象的,今天要让孩子们用抽象的线来表达一件事或一种心情。孩子们的作品太让我感到意外了,没想到小小年纪的他们,内心世界是多么地丰富。通过作画,相信孩子们的内心得到了一次释放。 
      让我们一起走近孩子的内心,听听他们的所思所想和喜怒哀乐吧!
  思维训练:线的联想——中童画班(五年级) - 小傅童画艺术馆 - 小傅童画
           骆依阳:赞美祖国,为祖国有万里长城而骄傲。一条条长城线就代表具体的万里长城的城墙,城墙上插着的一 面面五星红旗迎风飘扬。画面构图大气,画了两条延伸的长城,表示着万里长城的长、蜿蜒曲折,左右上角的山峰很好地突出了画面的空间感,色彩简约谐调,突出了五星红旗,很好地表达了自豪感的主题。
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          谢宇恒:表达了老师和学生之间一种紧张的关系。看,画面上方正中间那个一手托着一叠书,另一只手撑着 墙,虽然只画了半张脸,但一种不怒自威的感觉跃然纸上,让我们隔着屏幕都感受到了老师的威严和权利。画面下方一排系着红领巾的小学生,表面上看是开心的接受老师布置的作业,其实心里一个个都在叫苦,从一个个学生脸上的汗可以看出他们的无奈。不过下方最中间有两个完整的学生,那个穿蓝色衣服的肯定是小作者自己,他倒是笑容满面的,刚好跟其他孩子的表情形成了对比。画中有几组线条,围着老师的一组格子线表示教室里,老师身边那几根象尾巴样的线条特别有意思,象章鱼的触角可以去抓学生,下方一个个排列的学生也是一组竖线。不过谢宇恒说了,这幅画是帮其他同学画的,因为很多同学作业都要做到很晚很晚,有时候白天还会被留下来,感觉他们好惨。整幅画有一种很强大的气势。
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           蒋文琪: 表达了学习压力大的心情。左边一个人被象蛇样的绳子缠绕着,已经喘不过气来了,右边蓝色的书还拿着鞭子不停地抽打他。采用了夸张的手法来表现这种压力大的心情,使得主题非常鲜明,一目了然。
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             邹荞伊:学习就象钢琴的一个个音槌,重重地砸在我的身上——这是邹荞伊写的原话。邹荞伊平时还学钢琴的,于是她就用这 样的画面来释放学习带来的压力。画面新颖独特,构思巧妙,色彩鲜明,创意感十 足,有很强的视觉冲击力。
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            梁郭宜歆:又是一幅关于学习压力大的画作。画面中间两朵乌云分别代表老师和家长,周围的一些抽象的点和 线表示他们整天有停唠叨的话,最左边有很多看不完书籍,右边也是一座书本堆成的山,被压在山下的是小主人公。
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           姜昕展:他表达了一种快乐的心情。画面右上方一张红色的大嘴正在大口大口地吃面条,汤啊口水啊四溅,中间一根根的线代表面条,画面简洁明了。 如果细节再多一点丰富一点,那么画面会更有内容可看。
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          鄢珩:作业害人不浅。中间非常醒目的红颜色的是章鱼,代表的是作业,看,它正张牙舞爪地去抓学生来做 作业,那些四处逃窜的各种小鱼代表的是一个个学生,画面生动有趣。就是色彩略显单薄,如果涂得再厚重一点,画面的效果会更强烈。
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           翁欣琳:她表达的主题是人类还不如鸟类自由。采用了对比的手法,画面左边是几只正在空中自由飞翔和歌唱的鸟儿,右边则是两个被关在笼子里正在哭泣的孩子,形成了鲜明的对比。
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             余宜轩:主题是失去自由的小兔。看,笼子里那只可怜巴巴的小兔,不但被关在笼子里,脖子上还绑着一根绳子,窗外是一群正在玩耍的小动物,顺着太阳射出的七彩光线,更是把小兔的向往表现得淋漓尽致。小作者说出了自己的心声:大人们,别老是说学习重要,其实学习和玩耍同样重要的。思维训练:线的联想——中童画班(五年级) - 小傅童画艺术馆 - 小傅童画
                   林哲淏:他表达的主题是在利益面前,友谊的小船说翻就翻。他居然反映了一个社会现象,我也是服了,小小年纪居然能看穿这个!!! 各位自己看吧,不用我多说了。
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                   叶书华:主题意思是赞美小提琴老师技艺高超。一把小提琴代表的是老师,周围几组不同的线条表示演奏出的不同的曲子,美妙的曲子把很多小动物都吸引过来了。整幅画虽然内容不多,但已交代了自己要突表达的意思,突出了主题,象一幅抽象画。
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               徐晨潇:这是一幅讽刺意味的画作。意思是两只长颈鹿想量下自己到底有多高,可是由于太高了,脖子弯不下 来,于是它们俩把脖子缠在一起互相量,结果更加量不出来,讽刺笨的人想出的办法也是非常可笑的。画面中哭泣的小女孩,还有掉了脑袋的小熊,以及流出的鼻血等等,都是为了烘托画面的讽刺主题。
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          王若悠:这幅画反映了一个社会现象——现代社会,父母过度溺爱孩子。中间这棵小树苗代表的是孩子,右边 拿着洒水壶、系着围裙的是妈妈,左边只露出一只手的是爸爸。两个人都拼命地给小树苗不停地营养和最好的 物质生活,可是他们不知道小树苗的根已经开始变黑腐烂了。 是一幅让人深思的画作。
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            谢伶芝:表达了她自己的心声——想吃遍所有的零食。画面上方两只手都各抓着一个零食,下面一个超大的柜子里摆放着各种各样的零食。虽然没画出人物的脸和全身,但一个爱 吃零食又胖嘟嘟可爱的女孩形象已跃然纸上。就是线的符号在画面中比较少,跟题目:线的联想有那么一点点偏。
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            乐浩正:失去自由的机器人,寓意是一个失去自由的孩子。画面中心一个咬着牙齿,头顶上怒火不断冒出的是主人公,他的手上脚上一些黑黑的小点表示钉子,被钉在墙上了。背景的一些线条表示墙纸。小作者很有想法,故意留出人物不上色,而把背景涂得很丰富,这样就很好地突出了人物,形成了对比。
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