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小傅童画

让我们一起走进孩子的童话世界

 
 
 

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关于我

我之前是个幼儿教师,因为喜欢孩子、又特酷爱艺术,后又去进修了美术,现专职教美术。 喜欢钻研的我,对老教师的美术教学老是提出疑问:一定要这样教吗?只能这么教吗?为什么孩子只能画老师教过的?还有其它更好的教学方法吗?于是在美术教学方面有了一些新的思想、一些比较大胆的教学思路。

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彩笔画:树朋友——中涂鸦班(中班)  

2015-09-09 17:24:07|  分类: 中涂鸦班作品 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      中班第一节课接触的孩子都是新生,有的还是小班年龄,第一次见面彼此之间都很陌生。如何进行师幼互动、生生互动呢?如何让孩子们感受到作画的快乐呢?这是老师首先要思考的,于是从孩子的心智特点出发,以“朋友”作为切入点,让孩子们尽快交上朋友,接着引出主题《树朋友》。

       为了让孩子们与树交上朋友,我先带孩子们到社区近距离的观察树,孩子们通过看看、摸摸、抱抱大树,惊喜地发现了树干和树枝有高矮、粗细、大小的不同,树叶有颜色、形状、大小的不同…… 孩子们对于自己的发现兴奋地议论着。 其实,孩子们的世界很纯真,  在他们的世界里每一件事物都是有生命的,都是能与之对话的。通过与树的亲密接触,孩子们对树也有了初步的感知,接着通过轻松的游戏让每位孩子进一步感知树的造型变化,“我是小小魔术师,我会变,我会变,变——变成一棵大树来”……转眼间,身体是树干,手臂是树枝,手指是树叶,各种姿态的树造型油然而生,一节课下来孩子们感受到的是轻松愉快。 

在绘画活动中,我常遇到这样的情况,一些孩子在画好的画面上添上些什么,甚至是乱涂几笔,把好好的一幅画面给毁了,从画面效果上看,确实乱七八糟,但成品是否漂亮并不重要,重要的是幼儿在活动中是否愉快而专注地投入了创作,当孩子毫无拘束地把自己的思想和意愿表现得淋漓尽致时,他们参与活动的积极性也达到了最佳状态,画到得意处自己笑出声来,完全进入角色,全身心沉浸在创作的激动之中。孩子们一面画画,一面大喊大叫,这种现象十分普遍,这种创作的激动,大人往往很难体会,这样才会创作出孩子们的得意之作。

彩笔画:树朋友——中涂鸦班(中班) - 小傅童画工作室 - 小傅童画

通过与树的亲密接触感知树和叶子的不同特征

 

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 游戏《变、变、变》变成不同姿态的大树,感知树枝、树干的造型

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 教师把幼儿观察过的树用相机记录下来给幼儿观看

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认真地描绘自己心中的树朋友

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龚之玥:这是树的一家,个子最高的是树爸爸,第二高的是妈妈,中间两个肯定就是树宝宝了。哈哈,树的一家出来散步了,在孩子的世界里树的一家,如同玥玥的一家,一家人其乐融融,幸福快乐的生活在一起。玥玥把树的一家涂成五彩色,在孩子眼里五彩颜色是最漂亮的。
 
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许桐帻:画面上的四棵树粗壮、挺拔,左边两棵树紧紧地依偎在一起,说着悄悄话,显得很亲密的样子。帻帻作画时认真、大胆,画面饱满。
 
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陈欣雨:这位小姑娘是从开始不愿坐下来上课,画画时犹豫不决,迟迟不敢下笔,到后来的大胆作画,画完了不过瘾还要纸头再作画,这节课对她的转变是很大的。画面上两棵树形态相近但又各不同,右边这棵两边长满了树枝,树的顶端画了四五片叶子,这点绿色顿时使这棵树可爱至极。
 
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杨晨雯:最大的特点是胆子大,这张画纸她是一气呵成完成的,画面上共画了七棵树,树干上画了大大小小的圈圈代表的是树叶,每一棵树上都长满了叶子,树儿们排着队伍一二一向前走。
 

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 方芊月:月月画的树有高有矮,是个善于观察的孩子,蓝色的树月月打扮的很仔细,每一笔都很用心画,再看右边这棵树可厉害了,弯着身体,长到画纸的外面去了,这棵树的造型又如滑滑梯,许多的树叶在滑滑梯上快乐的玩耍。

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 许谨言:在孩子眼中画画是他们最好的游戏,小可在作画时一边念一边画,手舞足蹈,自得其乐,完全沉浸在画中了,她画了一棵大大的柳树,树下小朋友在快乐的游戏,背景还添画了许多放飞的气球,给人一种热闹的气氛。

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  童可心:童童画的是树的一家,穿蓝衣服是爸爸,红衣服的是妈妈,绿衣服的是宝宝,树下面长了些青草,树上一根一根的线表示是长出的树枝,每棵树还都添画上了表情,煞是生动可爱。

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